стыдом, беглец, не омрачу я стары годы. Ты — трус — и мне не
сын!»
Ученик-автор: Проклятья, стоны и моленья звучали долго под окном. И наконец, ударил себя беглец кинжалом. Никто к кладбищу не отнёс. Мать не оплакивала его.
Ž
–
Ú
æ
þ
b
(
Ž
Ú
þ
摧ṗ мотив разлуки с родным домом. Дорог человеку отчий дом. Великий армянский поэт Рафаэль Патканян жил в 1830-1892 годах. Учился в Лазаревском институте в Москве и затем за границей (в Германии). Свою литературную деятельность Патканян начал в 1850 году. Он — один из наиболее ярких выразителей армянской националистической идеологии. Ряд стихотворений Патканяна проникнут духом воинствующего национализма.
Стихотворение «Великий человек». Чтение стихотворения учителем. Перед нами возникает образ сына своего отца, который стал великим для своего народа.
Чтение стихотворения учащимися.
VI. Закрепление.
1) Сопоставительный анализ раскрываемых образов (Гаруна-беглеца и великого человека).
2) Знакомство с великими именами казахского народа (на интерактивной доске по слайду)
V. Словарная работа: беглец — қашқын, кров — баспана, трус — қорқақ, мщение (месть) — кек алу (кек), долг — парыз, великий — ұлы, мудрый — дана, слава — даңқ, окрыляет — қанаттандырады, нить надежды — үміттің бір жібі, чужбина — жат ел, доныне — осы күнге шейін
VI. Развитие речи.
1) Составление синквейна (пятистишия) на темы: «беглец» и «великий».
2) Составление кластера. Написать ассоциации к слову величие.
милосердие
доброта надежда
доверие простота
подвиг способность мыслить
терпение и
умение про-
щать
VI. Чтение и комментирование афоризмов.
Вопрос к классу: Какие из афоризмов созвучны с сегодняшней темой?
Ответ:
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>