цессе урока.
Перестраивает обучающихся в тройки.
Рассказ об истории зарождения игры в футбол. (5 мин. )
Слушают рассказ об
истории игры. Перестраиваются в тройки.
Регулятивные
Познавательные: извлекают необходимую информацию из рассказа учителя,
формируют собственный опыт.
Объясняет технику
изучаемых игровых приемов и действий, добивается их самостоятельного освоения, выявляет и устраняет типичные ошибки.
Моделирует технику освоенных игровых действий и приемов, варьирует еѐ в зависимости от ситуации и условий, возникающих в процессе игровой
деятельности.
Ведение футбольного мяча в тройках: (15 мин. )
Ведение мяча средней частью подъёма;
Ведение мяча внешней частью подъёма;
Ведение мяча чередуя по одному касанию мяча внешней-внутренней частью подъёма;
Ведение мяча средней частью подъёма змейкой между конусов;
Изучают технику
элементов.
Выполняют ведение футбольного мяча различными способами.
Познавательные: извлекают необходимую информацию из рассказа учителя, формируют собственный опыт.
Коммуникативные:
взаимодействие в тройках.
Регулятивные: контроль успешности выполнения упражнений.
Личностные: отношение к партнеру, корректировка совместных действий.
Закрепление
Объясняет правила игры
Подвижная игра : "Салки с мячом"(10 мин. )
Перестраиваются в круг
(передача мяча сверху и снизу через среднего игрока). Участвуют в игре.
Регулятивные: принимают инструкцию педагога и четко ей следуют, осуществляют самоконтроль передач.
Коммуникативные:
находят адекватные способы
поведения и взаимодействия
с партнера
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>