и понимать других;
2. Развивать умения находить конструктивные способы решение проблемных ситуаций;
3. Развивать умения позитивно контактировать друг с другом и учителем.
Регулятивные УУД
1. Развивать умения определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя;
2. Развивать умения адекватно доносить свое мнение до других;
3. Развивать потребность выполнения правил поведения на уроке
4. Формировать умение определять и формулировать тему урока совместно с учителем
5. Развивать у детей способность следовать устным инструкциям учителя.
7. 3 Воспитательные (личностные результаты)
1. Воспитывать бережное отношение к материалам и инструментам;
2. Воспитывать уважение друг другу, взаимопомощь и товарищество;
3. Воспитывать аккуратность при выполнении работы
8. Методы обучения
8. 1. Основной метод обучения: практическая работа
8. 2. Частные методы и приемы:
словесные: беседа, рассказ, объяснение;
наглядные: иллюстрация, показ;
методы поощрения: похвала, одобрение;
методы контроля: контроль учителя и самоконтроль.
9. Ресурс урока
9. 1. Дидактические средства:
- оборудование для учителя: образец изделия, образец аналог, бумага А, ножницы, гладилки.
- оборудование для учащихся: бумага А4, ножницы, гладилки.
10. Консультация: с методистом Зубаревой Г. Р. с учителем Домрочевой. Л. Н.
План урока
1. Организационное начало урока
1. 1Приветствие
1. 2 Проверка рабочего места
1. 3 Настрой на урок учащихся
2. Вводная часть
2. 1 Вступительная беседа
2. 2 Сообщение темы и планируемого результата
3. Осн
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>