Вы знаете последовательность изготовления дерева, можно приступить к работе. Для создания такого дерева необходимы следующие материалы и инструменты: бисер, проволока, ножницы, тарелочки для бисера.
-Чтобы Вам легче было плести веточки , не забывайте , что на столах перед вами лежат схемы, где показана последовательность выполнения веточки. При затруднении обращайтесь к ним.
Самостоятельная работа учащихся. Педагог наблюдает за работой детей, если возникают трудности , помогает. ( музыкальное сопровождение)
Педагог: У каждого из вас получились веточки. Можно соединить эти веточки между собой по две, три и т. д. дерево готовое, я высажу его в кашпо.
Рефлексия настроения и эмоционального состояния
" Пантомима"
Учащиеся должны показать результаты своей работы. Руки вверх - довольны, голова вниз - не довольны, закрыть лицо руками - безразлично.
Уборка рабочего места.
Педагог: Итак, наше путешествие подошло к концу. Теперь вы сами убедились, как много нового узнали и многому научились за этот год. И я думаю, что ваши знания и умения, приобретенные на наших занятиях, вам еще обязательно пригодятся в жизни.
Литература:
1. Баскова Т. Н. Бисер. Уроки труда в начальной школе. С-Петербург:, 2005. - 192 с.
2. Гашицкая Р. П. , Левина О. В. Волшебный бисер. Вышивка бисером. Ростов н/Д: Изд. Дом "ПРоф- Пресс", 2004 - 480 с.
3. Гусева Н. А. 365 фенечек из бисера. - М. : "Айрис - пресс", 2004. -208 с
4. Писарев А. Е. Как организовать аттестацию учащихся в детском объединении учреждения дополнительного образования: Методическое пособие для педагогов дополнительного образования. М. , 2009
5. Журнал "Школа и производство", 6, 2006 г
Страницы: << < 5 | 6 | 7