ебя успешными.
Я тоже вас хвалю. После урока, я, конечно же, проверю выполненные вами индивидуальные задания. Если что-то вам показалось непонятным, то вы можете обратиться к различным источникам знаний, получить ответы на интересующие вас вопросы.
Ребята, когда вы работали, в течение урока я сделал несколько ваших фотографий. А теперь попробуйте оценить ваше отношение к уроку по фотографиям.
На этом наш урок закончен.
Записывают в тетради.
Работают с различными источниками
Называют определение.
Зачитывают определения, анализируем, обсуждаем, что общего в определениях, что нового в определении информации.
Слушают.
Слушают.
Дом рыцаря из камня, с прочными стенами.
Для защиты от врагов, защиты богатства, ведения войны.
Читают и выполняют задания.
Слушают, смотрят на шаблон, отвечают на вопрос.
Сделать замок неприступной крепостью.
Слушают.
Слушают.
Слушают и отвечают. С руками, так как держали оружие.
Слушают, смотрят.
Кольчуга - рубаха, сплетенная из колец.
Латы - доспехи из стальных пластин.
Палица - большая дубина.
Шлем с забралом - с пластинкой прорезь для глаз.
Слушают, выполняют.
Ответы: боевой конь, оруженосец, меч, палица, копье, топор и т. д.
Герб, то есть отличительный знак.
Смотрят видеоролик.
С 7 до 21 года. Фехтование, владение мечом и щитом, ведение боя, верховая езда, танцы, благородные ман
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>