В поисках насекомых

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>

руемые результаты (предпосылки УУД):
Личностные:
-Развитие личности;
- Умеет ориентироваться на моральные нормы и их выполнение.
Коммуникативные:
- Умеет взаимодействовать со сверстниками, оказывать взаимную помощь при выполнении задания;
- Способен договариваться, учитывать интересы других, сдерживать свои эмоции, проявляет доброжелательное внимание к окружающим;
-Умеет слушать, принимать чужую точку зрения, отстаивать свою.
Познавательные:
- Выделяет и формулирует познавательную цель с помощью учителя;
- Осуществляет поиск и выделяет конкретную информацию с помощью педагога.
Регулятивные:
- Умеет обнаруживать и формулировать учебную проблему совместно с педагогом, выбирать тему занятия с помощью педагога;
-Умеет планировать свою деятельность;
- Умеет проявлять инициативность и самостоятельность в разных видах детской деятельности;
- Принимает и сохраняет учебную задачу.
















Воображаемые события
Формы совместной деятельности
Образовательная деятельность с квалифицированной коррекцией недостатков
Деятельность детей
Развивающая среда
"В поисках насекомых"
Организация занятия:
"Цветочная поляна"
Беседа о том, куда попали дети, описания местности, подведение к теме занятия и постановка цели
Беседа






Цветы, полянка, на интерактивной доске изображение "Цветочная полянка"


Демонстрация изображения Паука на интерактивной доске
Просмотр изображения
Изображение Паука


Чтение записки от "Паука - злодея"
Слушание сообщения от Паука
Письмо в конверте

Загадки
Загады

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: