адание значительным развивающим потенциалом (развитие математического мышления, умения систематизировать, обобщать, делать выводы).
Основная форма изложения теоретического материала - лекция. На всех практических занятиях должна присутствовать самостоятельная работа учащихся: как индивидуально, так и в группах. Такая организация учебной деятельности способствует реализации поставленных целей курса, так как развитие способностей учащихся возможно лишь при сознательном, активном участии в работе самих школьников.
Содержание курса может быть освоено как в коллективных, так и в индивидуально-групповых формах. Численность учебной группы может быть любой.
Цели курса:
познакомить учащихся с некоторыми приёмами решения заданий на определение возможных и невозможных событий;
углубить и расширить знания учащихся;
привить ученику навыки употребления нестандартных методов рассуждения при решении задач;
Задачи:
формирование у учащихся устойчивого интереса к предмету;
выявление и развитие их математических способностей, ориентация на профессии, существенным образом связанных с математикой;
подготовка учащихся к итоговой аттестации и к обучению в вузе.
Требования к уровню подготовки учащихся
В результате изучения данного элективного курса ученик должен
знать/ понимать:
основные формулы;
применение диаграмм;
уметь:
объяснять, на основе какого свойства возможны события;
применять вычислительные навыки;
использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности при подготовке к ЕГЭ.
Тематическое планирование.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>