В мире животных

ных и вопросительных предложениях в настоящем, прошедшем или будущем времени. Выучили стихотворение: "My pet. "





Занятие на тему:
"Схема описания животного. "
Тип - Вводное занятие: лексика на тему "Схема описания животного", подведение итогов занятия.
Цель: повторение и закрепление лексического и грамматического материала на тему: "Эти забавные животные!"
Задачи:
1. Повторение и закрепление лексического и грамматического материала;
2. Учимся составлять предложения. Описание животного.
3. Воспитывать доброжелательное отношение к животным.
Ход занятия.
Учимся описывать животных. Составляем простые предложения. Например:


It is a hen. - Это курица.
Hen is a domestic bird. - Курица - домашняя птица.
It lives on the farm. - Она живёт на ферме.
It is brown. - Она коричневая.
Hen has got a chicken. - У курицы есть цыплёнок.
Hen can fly but it cant swim. - Курица умеет летать, но не умеет плавать.
It likes corn. - Она любит зерно.


It is an elephant. - Это слон.
The elephant is a wild animal. - Слон - дикое животное.
It lives in the jungle. - Он живёт в джунглях.
It is and grey. - Он серый.
The elephant is the biggest animal. - Слон самое большое животное.
It has got two big ears and long nose. - У него 2 больших уха и длинный нос.
Elephant can go and run. - Слон умеет ходить и бегать.
It likes . - Он любит .


Подведение итогов занятия: В ходе занятия мы с вами повторили и закрепили лексический (Домашние и Дикие животные, Части тела) и грамматический материал (Образование множественного числа существительных; глаголы can, have, like). Научились описывать живо