Цель и задачи:
-- закрепить знания детей о сказках; - Воспитывать любовь и интерес к сказкам.
-- формировать умение узнавать и называть их по отдельным эпизодам и героям;
-- стимулировать интерес к игровым действиям, желание участвовать в сказке, отвечая с помощью простейших движений;
-- пробудить к звукоподражанию, создать радостное настроение, формировать эмоциональную отзывчивость
- развивать воображение, память, внимание; речь детей, инициативу.
е
Воспитатель. Ребята, сегодня у нас в гостях ваши бабушки и дедушки, они пришли посмотреть как вы занимаетесь и чему научились. Давайте подарим улыбки друг другу и нашим гостям. И пусть хорошее настроение не покидает нас целый день.
Доброе утро улыбчивым лицам
Пусть доброе утро до вечера длится. (говорят вместе)
Воспитатель.
О чем то скрипит половица
И спице опять не спится
Присев на кровати подушки
Уже навострили ушки.
И сразу меняются лица
Меняются звуки и краски. . .
Тихонько скрипит половица
По комнате ходит сказка. . .
Догадались о чем сегодня будем говорить? (о сказках)
А вы любите сказки? (да)
Какие бывают сказки? А чему может научить сказка?
Давайте вместе перечислим сказки, которые вы хорошо знаете, а поможет нам в этом пальчиковая гимнастика. Бабушки, присоединяйтесь к нам.
Пальчиковая гимнастика.
Будем пальчики считать (хлопки в ладоши)
Будем сказки называть (сжимать и разжимать кулачки)
Рукавичка, Теремок, Колобок румяный бок (поочерёдно загибать пальцы)
Есть снегурочка краса, три медведя, волк, лиса.
Не забудем Сивку-Бурку вещую каурку.
Про жар птицу сказку знаем. Репку мы не забываем.
Знаем волка и козлят (хлопки в ладоши)
Этим сказкам каждый рад (хлопки в ладо
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>