рзинка и т. д. ), материалы для "предметного аукциона" (письмо, пистолет, игрушки: собака, кошка; учебник французского языка, кольцо), рисунки учащихся.
Ход урока
I. Организационный момент
1. Вступительное слово учителя
- Ребята, вы любите путешествовать? Конечно, все мы любим путешествовать. И сегодня на уроке литературы мы с вами совершим удивительное путешествие в мир творчества А. С. Пушкина. Нет сомнения, что произведения великого русского поэта доставляет нам много счастливых минут. Как на крыльях, сказки, стихотворения и проза гения русской литературы уносят нас в прекрасный мир А. С. Пушкина, заставляют дивиться богатству его творческой мысли, а тем, кто станет размышлять о прочитанном, откроется и глубокий смысл его произведений.
- Итак, мы начинаем наше путешествие по творчеству А. С. Пушкина. Но чтобы нам было веселее в пути, давайте объединимся в команды. А помогут нам в пути члены жюри, которых я хочу представить.
2. Представление жюри.
3. Представление команд. Капитаны представляют команды, девизы, эмблемы.
Условия игры: ребята готовились к уроку заранее. Разделились на 3 команды и выбрали себе капитанов. Учащиеся должны были подготовить дома название команды, эмблемы и девиз, повторить биографию
А. С. Пушкина по учебнику, сказки писателя и роман "Дубровский" (по хрестоматии), подготовить рисунки от каждой команды для "Художественной галереи"
II. Работа по теме урока
-Итак, мы отправляемся в дорогу. Желаю удачного пути!
1. Станция "Лицейская"
-Наше путешествие мы начнем с первой остановки, название которой "Лицейская".
Учащимся предлагаются вопросы по теме "Лицейский период жизни и творчества А. С. Пушкина".
(Вопросы задаю
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>