формироваться в дошкольном возрасте под воздействием ближайшего окружения, с которого начинается Родина маленького человека. Природа, история и культура родного края должны стать основой, вокруг которой строится педагогическая работа во всех видах деятельности: общение, созидание, сотворчество детей и взрослых. Дети должны с раннего возраста учиться видеть красоту природы, замечать ее в каждой букашке, в былинке, в дуновении ветерка. Как сказал великий английский писатель, критик и теоретик Джон Рескин: "Все усилия при воспитании окажутся тщетны, пока вы не научите ваших воспитанников любить поле, птиц и цветы".
Уголок природы в нашем дошкольном учреждении
Содержание работы по экологическому воспитанию включает в себя большой объем познавательных занятий, экскурсий в природу, целевых прогулок, рассказов о заповедниках и заказниках, развлечений и др.
Но особое место в этом многообразии занимает уголок природы. Это такое уютное уединение среди комнатных растений, где ребенок может просто посидеть, почувствовать себя частью природы, потрогать руками камни, зеленые листочки, шишки, каштаны, желуди, понаблюдать.
В нашем дошкольном учреждении возникновение уголка природы связано с реализацией проекта "Эколята - дружные ребята". Целью этого проекта стало формирование у детей системы ценностных отношений к природе, животному и растительному миру, воспитание любви к природе и забота о ней.
История создания отряда "Эколята" началась с того, что старшие ребята - школьники посадили в подарок для малышей - детсадовцев несколько елочек. Маленькие деревца приживались очень плохо, а дети смотрели на них и мечтали о том, что пройдет совсем немного времени, деревца вырастут, и можно будет водить вокруг них новогодние хороводы. Де
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>