ой сказке хитрая лиса утащила курочку в лес и её кто-то спасал! Правильно?
Воспитатель: Нет, Петрушка, давай мы тебе с ребятами расскажем эту сказку правильно, по порядку. Я начну (показ первой картинки) "Жили-были. " (дети перечисляют героев)
Педагог показывает следующий рисунок "Что снесла курочка? Какое яичко она снесла? "Если ребёнок отвечает односложно, педагог воспроизводит полный фрагмент сказки, побуждает повторить ответ в форме связного высказывания.
Следующий рисунок "Что делал дед? Баба? "
Следующий рисунок "Кто мимо пробегал? Что она сделала? Что произошло с яичком? "
Последние эпизоды можно обыграть: "Как плачет дед, баба? Как курочка их успокаивает?"
Педагог полностью воспроизводит окончание сказки.
Воспитатель: Петрушка, ребята рассказали сказку "Курочка ряба" правильно, тебе понравилось? (да)
Мы с вами молодцы, исправили одну сказку. Поможем Петрушке и в других сказках расставить всё по порядку (да)
(дети с педагогом подходят к столу с настольным театром и встают вокруг)
Воспитатель:У нас есть настольный театр и в нём все герои тоже перепутались. Ребята, вы узнали, из какой сказки эти персонажи? ("Репка") Как же она начинается? (если дети не говорят, педагог сам начинает)
"Посадил дед репку. Выросла репка большая-пребольшая. "
Ребята, давайте покажем, какая выросла репка (педагог и дети показывают). Педагог ставит на стол репку и просит кого-либо из детей поставить рядом деда.
"Стал дед репку тянуть" Никита, покажи, как дед тянул репку.
(Таким же образом выставляем все персонажи и обыгрываем их действия)
"И вытянули репку! " Смотри, Петрушка, как дружно наши герои вытянули репку! А реб
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>