Е УТРО!
II. Основная часть.
Педагог: Ребята, сегодня нас с вами пригласил Мишка на свой день рождения.
Ну, что принимаем приглашение? Но, для начала я хочу узнать, знаете ли вы, где живёт медведь?
Что нравиться в лесу медведю?
Кто у медведя в лесу друзья?
Педагог: Ребята, для того чтобы нам было легче описать друзей медведя, давайте вспомним какие названия признаков мы с вами знаем.
А теперь давайте представим себя животными, которые живут в лесу.
Воспитатель спрашивает у ребенка:
Ты кто (как тебя зовут)? Где ты живешь? Чем питаешься, что любишь кушать? (ребенок отвечает от имени животного).
Теперь мы с вами можем отправляться в путь. Нам ещё нужно вспомнить, в каком виде ходят в гости? (нарядные, красивые причёски, хорошее настроение)
И как нужно вести себя в гостях? (быть вежливыми, поздороваться при встрече, если хозяева нас угощают, за столом кушаем аккуратно, говорим спасибо за угощение).
Педагог: Ребята, мы с вами уже вспомнили, что медведь живет в лесу. Давайте посмотрим, что растет в нашем лесу. Елочки. Ребята, а какие это елочки? Одинаковые по размеру? А какого они цвета? А что еще есть у елочек? Колючие иголки!
Вот мы и пришли к Мишке. Ребята, посмотрите, как Мишка готовится к приёму гостей.
(Воспитатель берёт медведя и читает стихотворение)
Медведь: Чашки, ложки ставлю в ряд, чай готовлю для ребят.
Прежде чем на стол поставить чашки и конфетки,
Хорошо бы постелить чистые салфетки.
Чтобы понял каждый гость, что ему тут рады,
Я поставлю здесь цветы - будет стол нарядным.
Медведь: Привет ребята! Как я рад вас видеть!
Дети проходят, здороваются, а затем вместе с педагогом дарят мишке подарки и говорят добрые и тёплые слова в честь именинника.
Пед
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>