мои касатушки!
Здравствуйте, гости дорогие! Пожалуйте в дом. Заходите, садитесь на стульчики.
Воспитатель: У козы есть соседи, а кто они мы сейчас с вами узнаем. Я буду показывать их вам, а вы называйте:
-Кто это? ( Корова, свинья, овечка. )
- Как она говорит?
- из каких частей тела она состоит? ( Голова, туловище, рога, копыта).
- Что корова нам дает? (аналогично свинья, овечка, петух).
Воспитатель: Все они домашние животные. А называют их так, потому что они живут рядом с человеком. Домашние животные обозначаются условным знаком
Козочка подзывает к себе детей, предлагает погладить ее.
Воспитатель: Что у Козочки растёт на голове?
Дети: рожки.
Коза: Да - это рожки. Я козочка рогатая!
Воспитатель: Ребята, а какая козочка? Давайте, её похвалим (хоровой и индивидуальные ответы детей).
Коза: Я люблю рожками бодаться - (показ движения головой).
Значит я бодатая? - (хоровой и индивидуальные ответы детей).
Козочка предлагает детям поиграть в подвижную игру со словами потешки "Идёт коза рогатая"
Козочка садится на стул и засыпает.
Воспитатель предлагает детям пойти разбудить козу, приговаривая:
Воспитатель: Козочка рогатая,
Козочка бодатая!
Ножками коза - топ-топ!
Рожками коза - хлоп-хлоп!
(дети выполняют движения, подражая воспитателю).
просыпается, ловит детей и прячет в домик.
Воспитатель: ребята, а хотите выучить стишок о нашей козочке?
Идёт коза рогатая,
Идёт коза бодатая.
Ножками коза - топ-топ!
Рожками коза - хлоп-хлоп!
Кто кашу не ест? Молочко не пьёт? (пауза)
Забодаю! Забодаю!
"Коза" хвалит детей за активность. Говорит, что она добрая и никого бодать не будет.
Предлагает детям ещё раз проговорить потешку о
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>