я с бабушкой, произнося "Здравствуй, бабушка Катя".
Психогимнастика.
Дружно за руки возьмемся,
И друг другу улыбнемся.
(Дети встают в круг, берут друг друга за руки, улыбаются)
Воспитатель: Коли я живу в деревне, приглашаю вас к себе в гости. Вот мы и пришли! Ой, ребята посмотрите, мои цыплята спрятались под крылечко. Я старенькая, сама не смогу их достать оттуда, помогите мне, пожалуйста.
Упражнение "Подлезь под дугу".
Дети по очереди подлезают под дугу, берут в руки цыпленка-игрушку, обратно возвращаются к воспитателю.
Воспитатель: какие вы молодцы, настоящие помощники. Воспитатель читает стихотворение про цыплят.
Цып, цып, цып мои цыплятки.
Кто играет со мной в прятки?
Не найти и не поймать,
Невозможно сосчитать.
Разбежались кто -- куда,
Не поймаешь никогда!
Р. Алдонина
Ребята, вот и мама моих цыплят - курочка, давайте с ней поиграем.
Музыкально-подвижная игра "Вышла курочка гулять"
Дети выполняют движения в соответствии с песней.
Воспитатель: ребята посмотрите, кто еще у меня живет. Давайте посмотрим, назовем животных. Только будьте осторожны, не подходите близко к ним, потому что они могут укусить.
Игра "Назови животных".
Дети рассматривают животных - игрушки и называют их (кошка, собака, корова, лошадь, свинья).
Игра "Кто как кричит".
Дети имитируют голосом крики животных (кошка - мяу-мяу, собака - гав-гав, корова - му-у, лошадь - иго-го, свинья - хрю-хрю).
Воспитатель: вот вы и познакомились с моими животными. Давайте, теперь, я вам покажу, какие у меня красивые цветочки растут. (воспитатель с детьми подходят к цветам) Ой, цветочки то мои грустные стоят, вся земля у них высохла. Давайте польем их,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>