е воспринимаем поэму как произведение мрачное, исполненное отчаянием и безнадёжности?
("Кавказскому пленнику" не удалось найти дорогу к отчему дому, но он пережил минуты высокого счастья, успел ощутить всю полноту бытия, все совершенство и многообразие природы. )
- Какой вывод можно сделать о поэме М. Ю. Лермонтова "Мцыри"?
(Судьба с детства обрекла его на унылое монастырское существование, которое было совершенно чуждого пылкой, пламенной натуре. Но неволя не смогла убить в нем стремления к свободе, наоборот, она еще больше разожгла в нем желание любой ценой "пройти в родимую страну". )(15 м)
6. Первичная проверка понимания. Работа по карточкам.
Закончите предложения, запишите их в тетрадь. (5м)
Для Мцыри жить - это значит:
1. Видеть не сумрачные стены монастыря, а. . .
2. Не томиться в душных кельях, а. . .
3. Не склоняться перед алтарём, а. . .
4. Не покой и послушание ради загробной жизни, а. . .
7. Итоги урока, выставление оценок.
Заполните таблицу: В чём смысл жизни
1)у монахов - 2)у Мцыри
1)Идеал - покой, самоотречение ради служения высшей идее, отказ от радостей земного бытия во имя вечного счастья
2)Испытывать радость встречи с бурей, грозой, ему нужны препятствия.
Не покой, а тревоги и битвы, блаженство вольности - смысл жизни. Живая жизнь с её напряжением, бурями, опасностями - достойная жизнь человека.
Итог нашего урока - ответ на вопрос о смысле жизни Мцыри чем является-темой поэмы "Мцыри" или ее идеей.
Слайд11 Прочитайте определения и запишите в тетрадь.
Ответ на наш проблемный вопрос: "В чем смысл жизни для Мцыри?" является темой или идеей поэмы? (Ответы учащихся)
8. Домашнее задание:
П
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>