.
4. Читай тоном, соответствующим характеру героя, произведения.
(чтение стихотворения; учитель спрашивает несколько учеников)
3. Сообщение темы.
-Прочитайте тему нашего сегодняшнего урока.
Слайд - 4
В. Бианки "Ноябрь"
(дополнительный материал)
Слайд - 5
Этот месяц получил название от латинского слова НОВЕМ, что значит девять. У древних римлян ноябрь был девятым месяцем года.
-Который по счету осенний месяц?
Правильно, это третий месяц осени, последний. Ноябрь в народе зовут "чернотропом" (словарная работа, межпредметная связь)
-А как думаете, почему? (размышления детей)
Слайд - 6
ЧЕРНОТРОП - черными стали тропинки в опустевшем лесу.
ЧЕРНАЯ ТРОПА.
Слайд - 7
Часто идут холодные долгие дожди со снегом. Звонко хрустит молодой лед на лужах, промерзла земля, звенят на ветру ветки деревьев, а в саду бойкие синички рассыпают серебряный звон. Играет ноябрь на ледяных гуслях, открывает ворота матушке-зиме. Эта пора в самом конце осени называется предзимьем ил,и серебряной осенью.
- А теперь, ребята, давайте посмотрим, каким месяц ноябрь нам показывает В. Бианки в своем рассказе. Постарайтесь ответить на вопрос: Как называет автор ноябрь в рассказе?
Первичное чтение рассказа учителем - ответы детей.
4. Работа над темой.
-Сейчас вы должны вполголоса выразительно прочитать этот рассказ. (контроль учителя, индивидуально-дифференцированный подход)
-Скажите мне, пожалуйста, почему. . . .
Слайд - 8
Ноябрь - внук сентября, сын октября, родной брат декабря.
ФИЗМИНУТКА.
-Ребята, прочитайте, пожалуйста небольшое четверостишье, подумайте и скажите, название какого месяца осени подойдет вместо пропущенного слова.
Слайд - 9
Когда род
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>