уроку : листы бумаги на парте ,карандаши ,стёрка и цветные карандаши.
Мы начинаем с вами урок изобразительного искусства.
-Приветствуют учителя.
Настрой на урок.
-Проверяют свою готовность к уроку.
Актуализация знаний
- Для чего люди украшают окружающие предметы?
- Откуда люди берут образцы для росписи изделий?
- Кто знает, как называются такие украшения?
- Что такое орнамент?
Орнамент - живописное, графическое или скульптурное украшение из сочетания геометрических, растительных или животных элементов.
Узор - Рисунок, являющийся сочетанием линий, красок, теней.
-Для красоты
-Из
окружающего мира: цветы, листья, бабочки или
придумывают сами из геометрических фигур).
-Орнамент,
узор
-Говорят свои предположения
Слайд1
Слайд2
Слайд3
Слайд4
Слайд5
Слайд6
Слайд7
Формулирование темы урока
- Как вы думаете, чем мы с вами будем заниматься на уроке?
- Давайте вместе с вами прочитаем тему нашего урока.
-Узоры, которые создали люди.
-Рисовать узоры , орнаменты
Узоры, которые создали люди
Слайд8
Управление процессом осознания и приобретения знаний и умений
- Рассмотрите орнаменты. На что они похожи?
- Люди всматривались в объекты природы, помечали в них
различные элементы, а затем подключали свое воображение,
фантазию. У природы они учатся красоте и неповторимости
орнамента.
- Где используют люди орнаменты?
- Что изображено на орнаментах?
- Да, правильно существуют орнаменты растительного и
животного происхождения. Моти
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>