Конспект ООД по ФЭМП в группе общеразвивающего развития 3–4 лет «Утро. Большой и маленький»
Цель:
Формирование элементарных математических представлений у детей.
Задачи:
1. Познакомить с частью суток – утро, учить правильно употреблять этот термин в речи.
2. Учить сравнивать предметы по величине, учить выделять признаки сходства разных предметов и объединять их по этому признаку (большой - маленький).
3. Воспитывать уважение к ответам других.
Предварительная работа: Рассматривание сюжетных картинок «Части суток», занятия поФЭМП, индивидуальная работа, дидактические игры: «Когда это бывает», отгадывание загадок.
Материал к занятию: Сюжетная картинка «Утро», картинка кошки с котенком.
Формы работы: индивидуальная и групповая
Длительность ООД 15 минут
Ход
Упражнение «Доброе утро»
Доброе утро, глазки. Вы проснулись?
Доброе утро, ушки. Вы проснулись?
Доброе утро, ручки. Вы проснулись?
Доброе утро, ножки. Вы проснулись?
Доброе утро, солнышко. Ты проснулось?
Воспитатель: Ребятки, к нам в гости кто-то пришел! Но чтобы узнать, кто, же это, надо отгадать про него загадку:
Прыг да прыг, скок да скок,
Длинные ушки, белый бок.
Воспитатель: правильно, ребята, посмотрите, а вот и зайка, да только он грустный. Давайте спросим, почему же он грустный.
Зайка: Я люблю делать зарядку, только вот забыл в какое время ее делают. Ребята, помогите мне!
Воспитатель: Поможем зайке? ответы детей
Чтение детям стихотворения А. Кондратьева «Доброе утро»:
Доброе утро – птицы запели,
Добрые люди, вставайте с постели.
Прячется вся темнота по углам,
Солнце встает и идет по делам!
Воспитатель: Что вы делаете утром?
Ответы детей: просыпаемся, умываемся, делаем зарядку, завтракае
Страницы: 1 | 2 > >>