Утренняя гимнастика

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>

руки вдоль туловища; 3 - исходное положение.
6) Ходьба по ребристой доске, сохраняя равновесие (1 раз)
7) Спрыгивание со скамейки, приземляясь на полусогнутые ноги (2 раза)
8) Игра.


Дети выполняют ОРУ.
























Фронтальный метод
Словесный
Наглядный
Практический

Развивать подвижность в суставах и пространственную ориентацию.
Укреплять мышцы ног.


Приучать к культуре движений

Рефлексия




Подвижная игра "Медведь и зайцы" (2-3 раза)
См. приложение 1.
Подвижная игра (малой подвижности) "Мой веселый звонкий мяч" (2-3 минуты)
См. приложение 2.



Медведь: Как мне весело с вами! И самое главное, что я понял -- надо заниматься физкультурой, чтобы быть ловким и смелым, быстрым и выносливым! А вы, ребята, любите заниматься физкультурой? (да). Вот за это вас хвалю я. Пойду, расскажу всем зверям в лесу, как это хорошо заниматься физкультурой.
До свидания, друзья, до новых встреч.

Дети-зайчики прыгают по площадке на двух ногах. Дети строятся в одну линию.




Дети выполняют указания воспитателя.


Фронтальный метод
Словесный
Наглядный
Практический
Развивать память, внимание, инициативу.
Корректировать поведенческие навыки, учить соблюдать правила игры.
Создавать положительный эмоциональный тонус.



Приложение 1.
На площадке разложены обручи. Медведь спит в берлоге. Как только он просыпается, зайчики прячутся в своих норках. Тех, кого поймал медведь становятся вместе с ним и ловят остальных детей, пока не останется один

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: