Уточка

м то, говоря, в речке плещутся: Кря-кря!!!"
7. Показ поэтапного выполнения работы:
- Сейчас я возьму большой кусок пластилина желтого цвета и скатаю его в колбаску. Затем, я согну колбаску в дугу, и с одного конца оттяну, сделаю хвостик. Положу туловище на основу и расплющу его. Возьму кусочек пластилина поменьше и скатаю шарик - это голова. Приложу его к шее и расплющу.
Теперь я возьму кусочек пластилина красного цвета и скатаю колбаску. Согну ее уголком и приложу ее к голове - это клювик. Скатать маленькую колбаску и сделать из нее крыло.
Во время работы объяснить детям, что лапок не видно, они в воде.
8. Пальчиковая гимнастика: "Утята"
1,2 - шли утята, 3,4 - за водой
А за ними плелся 5, позади бежал 6.
А 7 от них отстал, а 8 уже устал.
А 9 всех догнал, а 10 напугал.
Громко, громко запищал:
Пи-пи-пи! Не пищи, мы тут рядом, поищи.
Все взяли пластилин в левую руку и приступайте к работе. (Во время занятия проверяю осанку детей, если требуется, оказываю индивидуальную помощь. )
Ребята, посмотрите вся семейка в пруду, и уточка рада.
Читает стихотворение: "Веселые утята".
А веселые утята, очень дружные ребята,
Утром все идут на пруд, приключенья их там ждут,
"Кря" ! сказала мама утка, вот плывут мои малютки.

Ожидаемый результат: Знать - новые приемы вдавливания и оттягивания краев.
Уметь - пользоваться водичкой и салфеткой во время работы.
Иметь - навык работы с пластилином.