Устами младенца

ю маме дома", "как мы с мамой играем", "Мамины руки самые добрые".
Чтение художественной литературы
Речевое развитие:
Составление рассказа о своей маме, заучивание и объяснение смысла пословиц о маме.
Чтение художественной литературы
Физическое развитие
- организация спортивного конкурса "Мамины помощники";
- Физкультминутка "Мамины помощники";
- перестроения в пространстве во время праздника.
Художественно-эстетическое развитие:
- Отснять и смонтировать видеоролики с ответами детей на заданные вопросы.
- организация вернисажа в ДОУ "Моя мама лучше всех".
- участие в епархиальном конкурсе детского рисунка "Мама-мой ангел"
- разучивание песен, посвященных любви к маме, бабушке: "Мамин день", "Ах, бабушка", "Динь-дон, звездочка", "частушки для девочек", "Бибика".
- разучивание индивидуальных танцев: танец с куклами "Доченька моя", танец с розами "5 февральских роз".
- разучивание общих танцев: танец с шарами "Мама, мне на тебя не наглядеться".
- разучивание совместного танца мам и сыновей.
- подготовка видеоролик семьи Дрожжиной Даши.
- подготовка чтения стихотворения семьи Гончаровых Мамы и Вадима.
- организация музыкально-дидактических игр.
3. Заключительный этап.
- Изготовление поделок для мам, бабушек, сотрудников ДОУ, девочек
- Развлечение "8 марта устами младенца";
- презентация "Устами младенца";
- выставка детских рисунков "Моя мама лучше всех".
Вывод:
- У детей появилось желание быть похожими на свою маму в делах и поступках.
Появилось эмоционально-положительное отнош