те-ка,
Вначале
Я сыграл бы на рояле …
Я сыграл бы,
Коль умел бы,
Если мог бы,
Полетел бы,
Я бы съел вагон пирожных,
Если только их имел бы
Разноуровневые задания.
Записать, обозначить основы, границы. Обозначить суффикс Л и окончания в глаголах условного наклонения.
1. Жизнь на Земле угасла бы, если перестало бы светить Солнце.
2. Если растения не получали бы солнечных лучей, они не смогли бы поглощать углерод и насыщать воздух кислородом.
(
,
ô
ø
,
ö
ø
l
ø
萑x葠x摧ጀрамматические основы и определи, в форме какого наклонения употреблен глагол.
1. Улыбкой ясною природа сквозь сон встречает утро года… (А. Пушкин)
2. С помощью учителя ученики решили бы эту задачу.
3. Вихри, вьюги и бураны, разыграйтесь к ночи. (С Маршак)
Какой художественный прием лежит в основе первого и последнего предложения?
Работа над развитием речи
Устраните ошибки в употреблении глаголов условного наклонения (устно)
а) Если бы я был садоводом, я вырастил для северных районов морозоустойчивые сорта яблонь и груш.
б) Я сшил бы для дедушки мягкие, удобные тапочки, и он ходил в них, не уставая.
Физминутка
Работа с иллюстрацией по группам
- При каком условии могло произойти действие, о котором рассказывает рисунок?
Самостоятельная работа
1. В этих предложениях глагол в условном наклонении.
а)Понял Иван Федорович, что нужна книга, по которой
люди учились бы грамоте.
б)Пора метелей злых и бурь
Опять надолго миновала.
в)Не убивайте голубей! Их оперенье белоснежно. Их воркованье так нежно
2 В этих предложениях глаголы в условном наклонении
а)Крупный град даже овец убивает.
б) Теперь гради
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>