ее две дочери недобрые. Они (допиши предложение)
Сделай рисунки к сказкам.
4. Расскажи случай из своей жизни: кто и как сделал тебе добро; как ты помог другому.
5. Какие детские книги ты знаешь, где рассказывается о добрых поступках. Назови и запиши имена героев.
6. Вычеркни лишнее:
желать добра
сочувствовать
сопереживать
воровать
7. Вставь в клеточки пропущенные буквы: дбржелательный.
8. Придумай маленький рассказ, в котором Буратино грустит, потому что не знает, как помочь Мальвине, попавшей в беду (она упала и испачкала своё красивое платье, оцарапала ногу). Особое внимание следует обратить на добрые дела и слова Буратино: ласковое обращение с желанием утешить, реальная помощь и т. д.
9. Нарисуй свою любимую игрушку. Постарайся, чтобы она была веселой, доброй.
Задания по теме «Правила опрятности и аккуратности».
1. Закончи предложения:
Бережное отношение к вещам — это . . .
Бережливым мы называем человека, который . . .
2. Подчеркни нужный ответ или допиши его.
Ты стал на один час волшебником и оказался в школьной библиотеке.
Что ты сделаешь?
Буду читать самую интересную книгу.
«Вылечу» все «больные» книги.
Поищу журнал с комиксами.
. . . (допиши дела, которые ты считаешь нужными сделать).
3. Придумай историю о том, как ты со своими одноклассниками пришёл в библиотеку, чтобы «полечить» книги. Как вы это делали? Каким образом книги благодарили вас?
4. 1. Назови, что сделано человеком из окружающих тебя в школе вещей, предметов.
4. 2. Перечисли профессии людей, которые эти вещи и предметы сделали.
5. Прочитай текст и ответь на вопрос.
Маше купили новый ранец. Её соседу по парте тоже подарили ранец. Детям очень понравились их новые сум
Страницы: << < 12 | 13 | 14 | 15 | 16 > >>