з слогов и букв. Слоги состоят из букв и звуков).
- Для того чтобы нам правильно выполнить все задания, давайте сделаем гимнастику для язычка. Язычок любопытный смотрит вверх, вниз, влево и вправо (дети выполняют движения язычком 3-4 раза).
1 задание: Звуковой анализ слова
Логопед: Рассмотрите картинку и назовите слова начинающиеся на твердый звук -в- и мягкий звук -в- (Ответы детей).
- А теперь проведем звуковой анализ слова, например слово вагон. Вспомните, какие бывают звуки? (Гласные и согласные, твердые и мягкие, звонкие и глухие, а также ударные).
2 задание: Какая буква "заблудилась"? (Исправить ошибку)
3 задание: Сколько слогов в слове?
Логопед: Нужно закрасить столько "кружков", сколько слогов в этом слове.
Физкультминутка
На болоте две подружки,
Две зеленые лягушки,
Утром рано умывались,
Полотенцем растирались,
Ножками топали,
Ручками хлопали,
Вправо, влево наклонялись,
И обратно возвращались.
Вот здоровья в чем секрет.
Всем друзьям физкультпривет!
Имитирующие движения руками.
Притопывание ногами.
Хлопки руками.
Наклоны вправо и влево.
4 задание: Расшифруй слово
Логопед: Нужно отгадать, какое слово зашифровано. Рисунки подскажут, какие буквы нужно вписать в квадраты.
5 задание: Составь предложение
Логопед: Добавляя по одному слову, составить цепочку предложений по схеме.
6 задание: Прочитай слово
Логопед: И, наконец, последнее задание. У каждого из вас есть цепочка из букв, надо ту букву, которая написана правильно, обвести в кружок, а ту, которая не правильно - зачеркнуть. Прочтите полученное слово.
Логопед: Молодцы!
Звучит телефонный звонок, воспитатель разговарива
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>