. И. Бунин. Сегодня на лесной поляне.
16. Э. Мошковская. Где тихий-тихий пруд.
17. А. Фет. Ласточки пропали.
18. Е. Благинина. Улетают, улетели.
19. А. Блок. Зайчик.
Учитель: «Унылая пора! Очей очарованье!»
- Почему эпиграфом урока выбрали это стихотворение?
Физкультминутка:
Привстали на носочки,
Присели, как грибочки.
Встали, присели (3 раза),
За парты тихо сели.
2. Подведение итогов конкурса.
Награждение победителей.
IV. Творческая работа учащихся.
1. Волшебное дерево.
Составить из букв, написанных на листочках волшебного дерева, названия деревьев (дуб, клён, осина, береза, тополь, рябина).
2. Выставка детских рисунков.
- Какие строки из стихотворений можно подписать под этими яркими рисунками?
3. Прослушивание музыкальной картинки Вивальди «Осень».
- Что представляли, когда звучала музыка?
4. Сочинить стихотворение, подбирая по смыслу в каждой строке недостающие слова.
Птицы на юг…(улетают)
Мокнет земля…(под дождём)
Листья с деревьев…(слетают)
Мы уже зимушку…(ждём)
(Чтение стихотворения хором).
V. Итог урока.
- Скоро закончится осень. На смену ей придёт зима. И расстелет она по земле свои белые полотна. (Учитель читает миниатюру В. А. Сухомлинского «Белые полотна»).
Это было осенью. Светили звёзды. Тихо стоял лес. Заснули птицы. Перед самым рассветом пришла в лес бабушка Морозиха. Принесла белые полотна, разостлала на зелёной траве. Стали поляны белыми, даже посветлело в лесу. Серая сова взглянула на белые полотна, подумала, что уже утро, и спряталась под сучок.
Заалело небо на востоке. Взошло солнышко. Куда же делись белые полотна? Нет никаких полотен. Блестят на траве серебристые капельки росы. Где же берёт бабушка Мо
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>