л писать знак «бесконечность»
20.
18. Религиозные евреи стараются избегать христианской символики и вообще знаков, похожих на крест. На какую букву они заменили знак «плюс».
ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: Т
ПОЯСНЕНИЕ: Например, ученики израильских школ вместо знака «плюс» пишут знак, повторяющий перевёрнутую букву «т».
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
Т
L
П
Y
19. Одна знакомая дама просила Эйнштейна позвонить ей, но предупредила, что номер ее телефона очень сложно запомнить. Но Эйнштейн запомнил как «две дюжины и 19 в квадрате». Какой номер телефона был у дамы.
ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: 24-361
ПОЯСНЕНИЕ: Одна знакомая дама просила Эйнштейна позвонить ей, но предупредила, что номер ее телефона очень сложно запомнить: — 24-361. Запомнили? Повторите! Удивленный Эйнштейн ответил: — Конечно, запомнил! Две дюжины и 19 в квадрате.
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
13-13-361
24-361
10-10-324
100-324
20. Если сложить последовательно все цифры от 1 до 100, то какое число получится в сумме.
ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: 5050
ПОЯСНЕНИЕ: Сумма арифметической прогрессии первых ста членов.
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
6060
5000
5050
1050
Самоанализ
На всех этапах мероприятия применяются различные методы активизации учащихся, что не позволяет им устать от однообразия материала. Для проверки и оценки знаний учащихся используются слайды с готовыми ответами для самопроверки, взаимопроверки.
Использованы методы:
Словесный – при формировании теоретических и практических знаний
Наглядный – для развития наблюдательности, повышения внимания
Проблемно-поисковый – для развития самостоятельности мышления, материал не сложный, учащиеся готовы к проблемному изучению материала
Самостоятельная работа – материал доступен, использо
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 > >>