торой несколько авторов? ( сборник, альманах)
Сейчас вы заполните первую страницу альманаха "Наш Пушкин".
Лист ватмана с сочинениями учащихся прикрепить на доске.
Беседа с учащимися:
Сколько авторов было в ваших работах?
Какая муза помогала вам?
3. Теперь приступим к написанию второй страницы нашего альманаха.
На столе лежат пять- шесть предметов:
обломанное гусиное перо
цилиндр
веер
морская раковина
портрет Жуковского
издание журнала "Современник"
поэма "Руслан и Людмила"
Один представитель от группы берет один любой предмет по выбору.
4. Сообщения учащихся о творчестве А. С. Пушкина:
лицейский период 1815- 1817г. г.
Петербург после окончания лицея 1817-1820г. г.
южная ссылка 1820-1824г. г.
Михайловская ссылка 1824-1826г. г.
Петербург 1826-1833г. г.
последние годы 1834-1837г. г.
Задание: определить, к какому периоду творческой биографии относится выбранный предмет.
5. Творческое задание в группах:
создать литературный портрет поэта данного периода.
Выполняется задание на листах ватмана ( в оформлении можно использовать иллюстрации, стихотворения Пушкина, собственные стихи и т. д. )
Работа выполняется в течение 20-25 минут.
По окончании листы ватмана вывешиваются на доске в хронологическом порядке.
6. Выступление учащихся о творчестве Пушкина. (продолжение).
7. Прослушивание созданных литературных портретов поэта:
Пушкин-лицеист ( "В те дни, когда в садах Лицея я безмятежно расцветал")
Петербургский период 1817-1820г. г. ( "Пора пришла, пора стихов, Пора любви и снов")
Южная ссылка 1820-1824г. г. ("Страны полуденной волшебные края"
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>