Урок русского языка в 6 классе на тему «Тема и основная мысль текста» с использованием регионального компонента

к чему он призывает, чему учит, ради чего написан. Но чаще всего ее надо "найти" и сформулировать.
Послушайте высказывание М. Горького: "Прежде чем писать я задаю себе три вопроса: что хочу написать, как написать и для чего написать"
- Ребята, подумайте, какой вопрос из этого высказывания помогает определить тему текста, какой - основную мысль? (что хочу написать - тема, для чего написать - основная мысль текста).
4. Совместная работа с текстом
Я прочту вам текст, а вы постарайтесь определить тему и основную мысль текста.
Как любили раньше поморы гостей принимать! На именины, свадьбы, праздники звали не только родственников, но и соседей. А бывало, вечерней порой вдруг кто-то "стук-стук-стук" в окошко избы. - Кто там, входи! - отвечают хозяева. Заходил странник, совсем незнакомый человек и просился переночевать. Его тут же усаживали за стол. Выставляли на стол все, что в доме из еды было. Гостя старались не только покормить, но и поговорить с ним, утешить, успокоить, оставляли на ночлег.
Как бы мы определили тему текста? (В тексте рассказывается о том, что поморы любили принимать гостей).
А какова основная мысль текста? (Люди должны быть добрыми и гостеприимными). Готовясь к устному высказыванию, вдумайтесь в его тему. Каждое слово в названии темы имеет значение. Например, темы "Гость", "Поздний гость", "какого гостя я увидел однажды вечером" - близкие, но разные. Высказывание нужно строить так, чтобы каждое предложение в нем помогало раскрытию данной конкретной темы.
5. Работа со стихотворением
У Николая Журавлева (это известный писатель Архангельской области) есть стихотворение "Есть такой обычай". Прочитайте его выразительно.
У поморов:
Уходя,