зведениях А. И. Куприна. Задумайтесь во время чтения и сравните свои впечатления с оценкой Паустовского: "Он (Куприн) наполнял свои рассказы остро подмеченными чертами, которые тотчас же переносили нас, читателей, в эти места, делали нас обитателями их и очевидцами местных событий. " (сл. 5)
Стадия осмысления. Чтение рассказа учащимися (используем прием "Чтение с остановками")
первая остановка (сл. 6) Что вы узнали об Алмазове? Какой вы увидели Верочку? Как вы думаете, почему нет портретов героев? С чем это связано? Как вы думаете, какое "очень большое несчастие" произошло? Из чего это можно понять?
вторая остановка (сл. 7) Какое несчастье произошло на самом деле? Как ведет себя Алмазов? Какие оценки он дает профессору? Почему? Такой ли этот профессор на самом деле? Какая деталь очень выразительно передает состояние героя? Как вы думаете, как будут развиваться события дальше?
третья остановка (сл. 8) Какое решение приняла Верочка? Как характеризует этот поступок ее? Каким вы увидели оценщика? Как автор относится к нему? Какие чувства вызывает он у вас? Почему? Каким в этом эпизоде предстал Николай Евграфович? Как вы думаете, что будет дальше?
четвертая остановка (сл. 9) Как встретил Алмазовых садовник? Почему? Как автор относится к нему? Почему он изменил свое отношение к этой семье? Как ведет себя Вера? Почему? Чем закончится эта история?
пятая остановка (10) Что же произошло дальше? Как изменился Алмазов? Что теперь он говорит о профессоре? Почему Вера заставляет мужа еще и еще раз в мельчайших подробностях рассказывать эту историю? Как автор относится к своим героям?
Стадия рефлексии. Почему рассказ называется "Куст сирени"? (сл. 11) (Обсуждение в группах).
Итог урока: (сл. 12) &quo
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>