ist Geburtstag. Heute sprechen wir űber den Geburtstag.
Wie heiβt user Thema? Unser Thema heiβt "Sabine schreibt Einladungen zum Geburtstag. См. слайд 2.
2. Ziele.
1. Учащиеся читают тему урока и стараются назвать цель урока с помощью учителя.
2. Учитель дополняет и обобщает сказанное учащимися.
- Сегодня мы повторим название месяцев на немецком языке, научимся задавать вопрос о дате рождения, будим учиться описывать каждое время года, узнаем, как правильно писать и оформлять приглашения.
II. Mundgymnastik.
1.
- Heute trainieren wir die Laute e: und ɛ. Sprecht mir nach:
Esel Ernte Ernte
elf Erde Beeren
На доске:
Der Esel Eckbert erntet Erdbeeren.
Учащиеся повторяют за учителем словосочетания, все предложение (хором, затем по цепочке).
2.
Wiederholen wir den Reim "Geburtstag"!
Учащиеся повторяют за учителем хором, затем по цепочке.
I. Redegymnastik.
Beantwortet die Fragen!
Wie viel Monate hat das Jahr?
Wie heiβen die Monate auf Deutsch? См. слайд 3.
Wie viel Jahreszeiten hat das Jahr? См. слайд 4.
I. Kontrolle der Hausaufdabe.
Was habt ihr zu Hause gemacht? Kontrollieren wir.
Wir spielen Ball: опрос лексики по теме "Die Monate" и "Jahreszeiten".
Wer antworten ricchtig? (Учащиеся оценивают свои ответы)
I. Festigung des lexikalischen Stoffes.
1. Űb. 4, S. 75 (Lehrbuch).
Вспомните как мы описывали времена года. Schaut auf Jahreszeiten! См. слайд 4.
Was kӧnnt ihr über jede Jahreszeit sagen? См. слайд 5.
Учащиеся описывают осень и зиму аналогично, затем проверяют описание времен года по слайдам 6,7.
1. Űb. 5, S. 76 (Lehrbuch).
Учащиеся вспоминают спряжени
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>