š
Ü
Пришвин был влюблен в свою Родину, в ее красоту, в леса и поля, реки и озера, в ее птиц и зверей. Все произведения писателя проникнуты большой любовью к природе.
Прием «Корзина идей»
-О чем или о ком будет рассказ?
-Кто в лесу может быть доктором?
4. Знакомство с рассказом. Первичное восприятие текста.
-Понравился ли вам рассказ?
-Какое настроение он у вас вызвал? (задумчивость)
Обсуждение прочитанного.
-Зачем автор пошел в лес?
-Что заметил он в лесу?
-Кто накидал шишки? Какой вывод можно сделать о дятле
-Какую ошибку допустили пареньки?
-Почему дятел наделал столько дырок в стволе дерева? Он испортил его?
-Можно ли назвать дятла лесным доктором?
5. Работа в группах
Составление плана рассказа
Работа в парах
Перескажите рассказ друг другу по плану
6. Итог
Скажите, какие качества мы разовьем в себе после изучения произведений данного раздела?
После изучения данного раздела мы будем внимательнее к миру, окружающему нас, будем уважительнее относиться к животным, понимать значение братьев наших меньших в жизни людей.
-Теперь мне хочется познакомить вас с замечательными словами, которые сказал Михаил Михайлович Пришвин.
Мои молодые друзья! Мы хозяева нашей природы, и она для нас кладовая солнца с великими сокровищами жизни. Мало того, чтобы эти сокровища сохранять, – их надо открывать и показывать. Для рыб нужна чистая вода – будем охранять наши водоемы. В лесах, степях, горах разные ценные животные – будем охранять наши леса, степи, горы. Рыбе – вода, птице – воздух, зверю – лес, степь, горы. А человеку нужна Родина. И охранять природу – значит охранять Родину.
Рефлексия «Лесенка успеха»
Домашнее задание: подготовить пересказ рассказа
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>