Regardez le tableau et répétez après moi !
-озвучивают тему урока;
-хором повторяют вместе с учителем,
скороговорки для фонетической разминки.
"Pruneau cuit, pruneau cru"
"La poesie - jai un petit chat".
3. Основной этап. Совершенствование навыков диалогической речи (проверка домашенего задания)
(5 мин)
- просит открыть учебник на стр. 167.
- просит читать диалоги по ролям
-открывают учебник;
-читают диалог.
4. Развитие навыков аудирования
(10 мин)
- просит открыть учебник на стр. 170,
- просит читать текст, повторяя за диктором
- просит записать новые лексические единицы в словарь
- читают текст,
- повторяют за диктором,
- записывают новые лексические единицы в словарь
5. Контроль навыков письменной речи
(8 мин)
- просит повторить слова, выученные на предыдущих уроках,
- просит написать диктант:
Деревня, пикник, воскресенье. . .
- повторяют слова,
- пишут диктант:
Campagne, pique-nique, dimanche. . .
6. Закрепление пройденного материала
(5 мин)
- просит посмотреть на доску, проспрягать глаголы и поставить их в повелительную форму
- смотрят на доску,
- спрягают глаголы "по цепочке".
На доске написаны глаголы "avoir, être".
7. Рефлексия
(2 мин)
Что нового вы узнали на уроке?
"Мы узнали новые слова и выражения".
8. Домашнее задание
(2 мин)
- объясняет домашнее задание;
"Ouvrez vos carnet et écrivez votre devoir". Задает упр. 2 на стр. 169 и чтение текста (стр. 170)
- записывают домашнее задание
На доске: чтение текста на стр. 170, упр. 2 на стр. 169.
9. Подведение итогов урока
(1 мин)
- благ
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>