ания? (ответы детей)
Вот видите, вы очень остро почувствовали свою беспомощность и растерянность.
- Каким людям необходима помощь других людей?
Итак, ребята на примере увидели, как трудно жить людям, потерявшим зрение, слух или движение. Все эти люди нуждаются в вашей помощи и защите. Каким главным качеством мы, здоровые дети и взрослые, должны обладать, чтобы помогать и поддерживать таких детей?
Дети играю в игру "Закрой глаза", пытаются без помощи выполнить знакомые, обыденные задания.
Ответ детей в классе.
- Людям. у которых нет зрения или повреждены глаза мы должны им помогать например, перевести через дорогу, обойти препятствие или быть повыдерем в решении каких- либо двигательных задач.
- Человек только добрый, отзывчивый и милосердный сможет помочь этим людям.
Находить закономерности (Познавательные УУД)
Использовать имеющиеся знания и опыт (Регулятивные УУД)
5
Рефлексия и самооценка.
Создает ситуацию, связанную с приятными эмоциями, чувством удовлетворения от работы.
Заканчивая наш урок, я прошу вас ответить на вопрос: "Почему это урок называется Уроком Добра?"
Ребята, давайте с вами вырастим "Дерево Доброты".
Возьмите лист бумаги и обрисуйте свою ладонь, вырежьте и напишите на ней, что бы вы пожелали людям, которым необходима наша помощь и забота.
( Ладошки наклеиваются на рисунок дерева без листьев, и он вывешивается в классе. )
- Ну что ж, наш "Урок Добра подошёл к концу! Надеюсь, что он не прошёл для вас даром. Будьте добрее друг к другу, проявляйте друг другу милосердие, сочувствие и помощь.
Спасибо ребята за работу!
<
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>