-Это новый материал? (нет)
- Какие задачи поставим на уроке? Что нужно будет повторить?
1) Падежи и падежные вопросы. Различение падежей.
2) Способы проверки безударных окончаний имён существительных
3) повторить и закрепить какие окончания бывают у существительных 1-го, 2-го и 3-го склонений в родительном, дательном и предложном падежах
2. Основная часть:
Послушайте стихотворение. О каком времени года здесь говорится?
Пришла, улыбнулась, утихли метели
Позванивать стал колокольчик капели. Проверка снаряжения
Река пробудилась, растаяли льды.
Наряд белоснежный надели сады. слайд весны
Весна.
2. О каком времени года идёт речь
Слайд «Весна» стих о природе
Как называют ещё весну? – Весна – красна, красавица – весна.
Каллиграфическая минутка: Назовите первый звук в слове весна. Дайте ему характеристику: согласный, мягкий, звонкий, парный, на письме обозначается буквой Вэ. Эта буква и будет хозяйкой минутки чистописания.
Работа в тетради: число, классная работа, прописываем образцы букв.
в/в Ве Вн Во Вл
вм вя вт вп
Пословица «Весенний день год кормит» - Как вы это понимаете?
Вот и нам весна предлагает выполнить такое задание, которое пригодится на все оставшиеся годы.
Исследовательское задание: Поставить существительные 1-го, 2-го и 3-го склонений с ударными окончаниями в родительный, дательный и предложный падежи. Первое склонение – какое существительное возьмём - земля, 2 склонение – слон, конь, третье склонение – степь. Работаем в тетради . Пишем: Р. п. кого? чего? Земли, слона, степи
Д. п. кому? чему? Земле, слону, степи
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>