2
3) (a-b)2a2-2abb2
4) a3-b3(a-b)(a2abb2)
5) a3b3(ab)(a2abb2)
Задания на доске
1) Вынесите общий множитель за скобки:
6ab3bc 3a9a2
b(m-n)2a(mn) (a3)2-a(a3)
2) Преобразуйте многочлен, используя формулы сокращенного умножения:
y3-25x3 x3y3 1-2aa2
3) Сократите дробь:
x2xy/x2 5x-10/(x-2) 4m2-9/(2m3)
II Лаборатория исследований:
4) Задания для изучения новой темы:
Умножьте дроби и прокомментируйте свои действия
а) 3/52/7 б) 8/515/16 в) 14а/9b3b2/35a
г) a2-4b2/(a2-ab)a-b/(a22ab)
д) (3a/2b)3 16b5/9a4 e)3-a/(b2)b2/(3-a)
III Лаборатория теоретиков: (работа в парах)
Вставьте пропущенные слова к алгоритму умножения рациональных дробей
Алгоритм умножения дробей следующий:
1) . . . . . . . . . . и . . . . . . . . . . дробей перемножаем. . . . . . . . . . . . . .
2) Произведение . . . . . . . . . . запишем в . . . . . . . . . , а произведение . . . . . . . . . . . -в . . . . . . . . . . ;
3) Проводим (если возможно) . . . . . . . . . . полученной дроби
1) a/bc/dac/(bd)ac/bd b0 d0
2) Сформулируем алгоритм умножения рациональных дробей
IV Лаборатория эксперимента
5)Закрепление нового материала
1. Работа по учебнику 271 (1;3) 274(1;2)
6)Обобщение темы
Нельзя не признать ту истину, что "если человек хорошо обучен считать, то он имеет важнейшие основы мастерства и умелости". Вот и хочется посмотреть, как практически вы изучили рассматриваемую тему. Перед вами карточки. Это и есть задания для проверки вашей готовности работать по этой теме дальше. Работа по карточкам (индивидуально-дифференцированное задание).
Карточка 1
Замените ? одночленом так, чтобы выполнялись указанные равенства:
4a/? 15b2/2
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>