Умножение

65 и 7;
- Найти произведение чисел 56 и 0.
Проверка с помощью сигнальных карточек.
IV. Работа по учебнику.
- Кто желает взять следующий лепесток? (4)
- Что написано? Работай по учебнику. Стр. 56, 1.
- Открываем учебники. Прочитайте, какое там задание.
Для 1 варианта - верхняя строчка, а для 2 варианта - нижняя строчка.
- Какие примеры не смогли заменить умножением? Почему?
Учитель:
Говорит цветку цветок:
Подними-ка свой листок.
Выйди на дорожку
Да, притопни ножкой.
- Давайте ребята немножко отдохнём.
Физкультминутка (под музыку танцуют)
- Кто желает взять следующий лепесток? (5)
Какое же желание цветика мы будет выполнять?
- Для этого нужно угадать, что же написано здесь?
а д ч а а з
- Кто угадал? Что за слово здесь написано?
- Правильно. Задача.
Найдите задачу 7.
- Куда разместили ученики свои рисунки?
- По сколько рисунков?
- Сколько получилось рядов?
- Что нужно найти?
- А теперь сделайте схематический рисунок и решите задачу.
- Проверьте свою работу и работу своего товарища.
V. Проверка знаний. Разноуровневые задания. Лепесток 6
VI. Работа с геометрическим материалом.
- Какое желание на 7 лепестке? Геометрия.
а) - Итак, на доске геометрические фигуры, среди них найдите лишнюю фигуру и докажите, что она лишняя.

б) 1 вариант находить периметр прямоугольника со сторонами 6см и 2см;
2 вариант периметр квадрата со стороной 3 см. А что такой периметр?
Самостоятельная работа. Проверка.
VII. Итог урока.
- Итак, мы выполнили все желания цветика - семицветика. Осталось только сердцевина. Решив эти примеры, узнаем самое главное желание семицветика.
К доске приглашаются 6 учеников (на руках кра