рой начинаются рисунки на картинках.
Второму участнику предлагается прочитать слова и найти картинки к ним.
Задание для команд:
Кого позвала на помощь внучка?
Кто из зверей первым нашел потерянную дедом рукавичку?
Кто помог зайцу выгнать лису из избушки?
Как медведи узнали о присутствии девочки в их доме?
Как Маше удалось вернуться домой?
Почему плакали дед и баба?
Что случилось с Колобком при встрече с лисой?
Кто пришел к теремку предпоследним?
Задание 2.
Составить новые слова из слов:
1 команда - мишутка.
2 команда - снегурочка
Третий тур - математика.
Физкультминутка:
Треугольник увидали - на месте быстро побежали!
Увидев квадрат, - присядь-ка, мой брат!
А, заметив круг, - прыгаем вокруг!
Текст сопровождается показом геометрических фигур, 3 раза повторяющихся в разных комбинациях, а последний раз - без слов.
Во время выполнения заданий звучит спокойная музыка
Задание 1.
Сначала решите примеры: один - на сложение и один - на вычитание, ответ запишите в пустой клеточке
Детям раздаются карточки с примерами и карандаши, каждая карточка - подписана именем участника.
Задание 2.
Определите четвертого лишнего на картинке, зачеркните линией
Задание 3.
Логические задачи:
1. Гусь стоит на 1 ноге и весит 3 кг. Сколько будет весить гусь, если станет на 2 ноги?
2. На берёзе три толстых ветки, на каждой толстой ветке по три тоненьких веточки. На каждой тоненькой веточке по одному яблочку. Сколько всего яблок? (Нисколько - на берёзе яблоки не растут. )
3. Над рекой летели птицы: голубь, щука, 2 синицы, 2 стрижа и 5 угрей. Сколько птиц? Ответь скорей!
4. У животного две пары ног, две правые, две левые, две ноги сзади и две спереди. Сколько ног всег
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>