г другу.
Кто хочет рассказать, как должны выполняться эти правила?
(предложить рассказать нескольким детям).
Затем детям надевают шапочки- маски зайца, петушка, мишки, шапочки с огоньками светофора: красным, желтым, зеленым.
Читают стихи о светофоре:
У светофора окошечка три, при переходе на них посмотри.
(Ребенок в шапочке с красным окошечком):
Если в окошечке красный горит, Стой! Не спеши! - он говорит.
Красный свет идти опасно, подожди, постой немножко!
Не рискуй собой напрасно!
(Ребенок в шапочке с желтым окошечком):
Если вдруг желтое вспыхнет окошко, подожди, постой немножко.
(Ребенок в шапочке с зеленым окошечком):
Если в окошке зеленый горит, ясно, что путь пешеходу открыт.
Зеленый свет зажегся вдруг, теперь идти мы можем.
Ты, светофор, хороший друг шоферам и прохожим.
Воспитатель: А теперь посмотрите, что случается с теми, кто не выполняет Правил дорожного движения.
(дети импровизируют различные действия).
Ребенок. Мы частенько замечаем и для вас изображаем
Шалунов на мостовой, тех, кто к правилам движенья
Не имеет уваженья и рискует головой.
Чтоб несчастья избежать, просим им не подражать!
1-я картина: Вдоль по улице гонялся с клюшкою мальчишка
Хорошо, что жив, остался, в синяках да в шишках.
Воспитатель: Можно ли играть на дороге? Где должны играть дети?
2-я картина. Люба катает по дороге обруч.
Ребенок. Как за любу не бояться? попадет она в беду!
Воспитатель: Где должна играть Люба с обручем?
3-я картина. Мальчик в маске зайчика перебегает дорогу наискосок.
Ребенок. А это что еще за мода перебегать наискосок?
Ты видел знаки перехода? А где дорогу пересек?
Воспитатель: Подскажите, дети, как зайчик должен переходить дорогу
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>