Угадай, что я делаю

Страницы: <<  <  1 | 2

ри паузе находят нужную картинку и показывают её.

Дети слушают начало сказки, а за тем придумывают что видят в зеркале животные и как они себя описывают.
Внимательно слушают, запоминают

Дети повторяют чистоговорки:
са - са - са - самокат, сова, лиса.
сы - сы - сы - волосы, усы, весы.
со - со - со - сода, соболь, колесо.
су - су - су - сук, посуда, путасу.
ас - ас - ас - квас, масло, ананас.
ис - ис - ис - рис, Борис, ирис
ос - ос - ос - нос, колос, абрикос
ус - ус - ус - вкус, автобус, карапуз
Рассматривают картинки, составляют рассказ. Говорят, какой получился рассказ по характеру.


Рефлексивті - түзетушілік

Рефлексивно - корригирующий
Благодарит за проделанную работу и предлагает поиграть в д/и "Театр"
Радуются проделанной работе , соглашаются, играют в д/и "Театр"

Күтілетін нәтиже. Ожидаемый результат:
Ұғынады. Воспроизводят: указания воспитателя
Түсінеді. Понимают: что такое театрализованная игра
Қолданады. Применяют: умение обращать внимание на элементы актерской игры












Страницы: <<  <  1 | 2
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: