ту и расскажите, какие животные живут на вашем материке.
Подведение итогов.
Рефлексия.
- Какую цель мы ставили перед собой вначале урока? Удалось ли нам ее решить?
- Что нового узнали?
- Как узнали, что помогло?
- Где пригодятся знания?
- Для чего надо знать карту, условные обозначения, материки и океаны?
А сейчас мы с вами отгадаем несколько загадок о материках и океанах:
В четырех Бочках Шесть Китов засолено. (Океаны и Материки) Часть света и материка Соединилась на века С другою частью - с Азией И назвалась . . . (Евразия) Здесь горы-великаны - Тибет, Алтай, Памир, Карпаты и Балканы. Их знает целый мир. Здесь реки - Обь и Ангара, Дон, Волга, Лена и Кура. Лесов многообразие В родной для нас . . . (Евразии) Мы найдём на глобусе Два различных полюса! А у Южного найдём Материк, покрытый льдом! (Антарктида) Здесь, среди полярных льдин, Важно топчется пингвин. Этот материк безлюден, И пингвин здесь в роли гида. Он готов поведать людям, Как прекрасна. . . (Антарктида) Не понятно где теперь я? Степи тут зовутся "прерия". Здесь у них пастух любой Называется "ковбой". (Америка) Постарайся, угадай, Что это за край: Все кругом белым-бело -- Снегом белым замело. Валит снег из низкой тучи, День и ночь мороз трескучий. Ветра свист, метелей вой -- Край холодный, ледяной. (Арктика)
VIII. Подведение итогов урока
-- Что вам особенно понравилось на уроке?
-- О чем еще захотелось узнать?
-- Все ли задачи урока мы выполнили?
Домашнее задание
Рабочая тетрадь: 5 (с. 58).
Страницы: << < 2 | 3 | 4