ина" и "самолет", но сначала ответьте мне на вопросы.
- Вспомните и скажите, какие бывают звуки? (гласные и согласные)
- А что вы знаете о согласных звуках? Какими бывают согласные звуки? (твердые и мягкие, звонкие и глухие)
- Каким цветом обозначаем твердые согласные звуки? (синий)
- Каким цветом обозначаем мягкие согласные звуки? (зеленый)
- А что вы знаете о гласных звуках? Какие бывают гласные звуки? (ударные и безударные)
- Ребята, а как различить ударный гласный звук от безударного? (звук, который мы больше тянем называется ударным; машина, самолет)
- Каким цветом обозначаем гласные звуки? (красный)
- Молодцы! Ответили на все вопросы.
Звуковой анализ слова машина. Воспитатель обращает внимание на количество клеточек под картиной. (Шесть клеточек означают, что в слове машина шесть звуков)
- Сколько всего звуков в слове машина? (шесть)
- А сколько слогов в слове машина? (три)Давайте назовем слоги
- А какой слог мы больше тянем? (-ши; второй)
- Назовите звук, который мы больше тянем? (-и) Звук "-и" будет ударным потому что он дольше тянется, а все остальные звуки будут называться безударными.
- Умницы! А теперь давайте с вами немножко отдохнем.
Физкультминутка:
Мы летим над облаками. (Руки в стороны)
Машем папе, машем маме. (По очереди машем обеими руками)
Видим, как течет река, (Показываем руками волнообразное движение)
Видим лодке рыбака. (Показываем руками, как рыбак забрасывает удочку)
Осторожнее: гора! (Наклон влево -- право)
Приземляться нам пора!(Присесть на одно колено, руки в стороны)
Звуковой анализ слова самолёт. Воспитатель обращает внимание на количество клеточек под картиной. (Семь клеточек означают, что в слове самолёт семь звуков)
-
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>