буквы записаны во втором ряду?
Сколько гласных букв может быть в одном слоге?
Как называется гласная буква, на которую падает ударение?
Как называется гласная, на которую не падает ударение?
4. Изучение темы занятия.
а) Работа со схемами односложных и двусложных слов:
Наблюдение над структурой односложных слов. Работа со схемой односложного слова. (Схемы слов по мере их изучения вывешиваются на доске).
D
F
H
J
L
N
P
R
T
V
X
摧㴺ÓᜀB
D
F
f
l
t
ˆ
Œ
À
Ê
Ì
Î
R
–
Ô
â
ä
æ
X
Z
b
d
f
h
j
l
À
T
æ
4сложных слов с ударением на первом и на втором слогах. Работа со схемами двусложных слов.
б) Выполнение задания. Рассмотреть картинки, разложенные на столе, и подобрать их к соответствующим схемам.
Запись слов в тетрадь в три столбика: сыр, рысь, шкаф, ручка, чашка, репа, топор, лимон, арбуз.
в) Наблюдение над произношением слов, ритмом (хлопки, выделение ударного слога более громким стуком карандаша по столу).
Физминутка
Динамическое упражнение «Как живешь?»
Упражнение для рук с массажным мячом.
Упражнение для глаз.
г) Работа со схемами трехсложных слов с ударением на первом, втором, третьем слогах.
Наблюдение над структурой трехсложных слов.
д) Выполнение задания. Рассмотреть картинки, разложенные на столе, и подобрать их к соответствующим схемам (с ударением на первом, втором, третьем слоге)
Запись слов в три столбика: барабан, виноград, огурцы, корова, ракета, радуга, цыплёнок, яблоко, курица.
е) Наблюдение над произношением и ритмом тре
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>