пели.
Пять румяных, наливных,
Три с кислинкой. Сколько их?
- Во сколько мы отправимся в путь?
Решив следующую задачу, узнаем, сколько планет мы посетим.
Задача: сколько посетим планет
Шесть ежат в лесу гуляли,
Землянику собирали,
А один еж улегся спать.
Сколько их гуляет?
Теперь мы знаем сколько планет посетим, номер нашего корабля и во сколько полетим. Только нам нужно заправить корабль топливом, он заправляется решеными примерами. Только после того как мы решим все примеры он полетит.
14 6
8 58
4 14
29 5
37 4
5 63
45 - 24
76 - 26
82 - 47
72 - 44
77 - 68
85 - 35
Итак, мы заправили наш корабль и теперь отправляемся в полет. Все заняли свои места, проверили посадку. Я желаю вам приятного полета.
Корабль
9
8
5
20 66
18 34
41 68
21 50
35 28
9 50
Регулятивные УУД:
Определять цель учебной деятельности с помощью учителя и самостоятельно.
Коммуникативные УУД: Участвовать в диалоге; слушать и понимать других, высказывать свою точку зрения.
Оформлять свои мысли в устной речи.
III. Работа по теме урока
С огромной скоростью наш корабль перенес нас на планету "Уравняй-ка".
Послушайте стихотворение об этой планете и приготовьтесь отвечать на вопросы.
Когда уравненье решаешь дружок,
Ты должен найти у него корешок.
Значение буквы проверить не сложно,
Поставь в уравненье его осторожно.
Коль верное равенство выйдет у вас,
То корнем значенье зовите то
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>