ишло письмо с фотографией от наших друзей Маши и Миши.
Маша пишет, что во время прогулки по зимнему лесу Миша интересовался: Как зимой узнать где какое дерево? Как отличить одно дерево от другого? Эти вопросы вызвали у неё затруднение и Маша просит помочь наш отдел научить их различать разные виды деревьев зимой.
В решении поставленных вопросах нашему отделу помогут сотрудники библиотеки, которые могут предоставить любую информацию, используя словарь русского языка
С. И. Ожегова дать любое определение. А также умная книга - справочник, к которой мы очень часто обращаемся.
- И так, начнём работу.
Итог. Учащиеся мотивированы на учебную деятельность.
- Учитель - Уважаемые сотрудники, обратите внимание на доску. Что вы на ней видите?
Ученик - Рисунки деревьев.
Учитель - Докажите, что это деревья?
Ученик - Один главный ствол, от которого отходят ветви.
Учитель - На какие две группы можно разделить эти деревья?
Ученик - На хвойные и лиственные.
Учитель - Какие деревья относятся к лиственным?
Ученик - У которых есть листья.
Учитель - Какие деревья относятся к хвойным?
Ученик - Те, у которых листья - хвоинки.
Учитель - Назовите хвойные деревья, которые изображены на рисунках.
Ученик - Ель, сосна.
Учитель - По каким признакам вы это определили?
Учитель - Назовите лиственные деревья, изображенные на рисунках.
Ученик - Берёза, рябина, клён, тополь, дуб.
Учитель - По каким признакам вы это определили?
Ребята, я думаю вы уже точно знаете о чем мы сегодня на уроке будем говорить?
А теперь закройте глаза. Попробуйте представить напечатанное ваше имя. Постарайтесь прочитать его наоборот справа на лево. Ваши глаза в это время отдохнут.
(в это время снимаю лет
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>