тью, клеем и салфеткой, аккуратно выполнять работу и следить за чистотой на рабочем месте.
Развивающие задачи:
-закрепить умение решать проблемные ситуации;
-развивать речь, логическое и образное мышление, память.
Интеграция образовательных областей "Социально - коммуникативное развитие", "Художественно - эстетическое развитие", "Физическое развитие"
Словарная работа: ввести в активный словарь детей "сказочную" лексику: лубяная, несу косу, сижу на печи.
Оборудование:
- фланелеграф;
- декорации и костюмы к сказке "Заюшкина избушка",
- фонограмма песни "В гостях у сказки";
- клей, ножницы, салфетки.
Предварительная работа:
Чтение русских народных сказок, рассматривание картин и иллюстраций с изображением сказочных героев; загадывание загадок; вовлечение родителей в активное сотрудничество; подготовка к драматизации сказки "Заюшкина избушка" группой ребят; воспитатель проводит тщательную подготовку необходимых атрибутов и материалов.
Ход НОД:
Организационный момент.
Приветствие гостей.
Воспитатель: Дети, вы любите сказки? Любите слушать их, рассказывать? (Ответы детей)
Воспитатель: Назовите свои самые любимые сказки. (Ответы детей)
Сейчас мы с вами отправимся в путешествие по вашим любимым сказкам. Хотите?
1. Игра "Путешествие по сказкам". (Включается музыка)
Воспитатель: Нужно отгадать название сказок по диалогам - подсказкам и найти иллюстрации - картинки из этих сказок. (Используется фланелеграф)
2. Отгадывание загадок.
Воспитатель: А во все ли названные сказки вы умеете играть? Хотите поиграть в сказку сейчас?
Сначала мы будем отгадывать загадки. Если вы угадаете о ком эти загадки, из
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>