бки.
Рассмотрим первый способ – способ уменьшаемого остатка.
Подготовим таблицу. Какие данные нам необходимы?
Сделаем расчеты по формулам:
Построим диаграмму:
Какой вывод вы можете сделать по данным таблицы или по диаграмме?
Рассмотрим второй способ расчета – линейный.
Подготовим таблицу. Какие данные нам необходимы?
Сделаем расчет
Почему при этом способе нет необходимости строить диаграмму?
Рассмотрим третий способ расчета – способ списания стоимости по сумме срока полезного использования.
Подготовим таблицу. Какие данные нам необходимы?
Сделаем расчет
Построим диаграмму:
Какой вывод вы можете сделать по данным таблицы или по диаграмме?
4. Самостоятельная работа в виде ролевой игры.
Студенты делятся на подгруппы (по 2 человека), каждая подгруппа -бухгалтера определенной фирмы. Необходимо:
- рассчитать амортизацию для своей фирмы;
- предоставить результаты в виде таблиц и диаграмм;
- сделать выводы, представить свою работу.
Задания для самостоятельной работы в Приложении 5
5. Выявление окончательного уровня овладения знаниями, умениями, навыками, оформление работы, выставление оценок
Проверка правильности выполнения практической работ. Преподаватели заполняют оценочный лист каждой подгруппы в электронном виде (Приложение 7), выставляют оценки и зачет.
6. Подведение итогов занятия.
Преподаватели подводят итоги занятия.
Студенты отвечают на вопросы с помощью смайлов:
Красный – нет
Желтый – да
Зеленый – не знаю
Как вы думаете, связаны ли между собой такие дисциплины, как «Бухгалтерский учет» и «Информатика»?
Считаете ли вы, что кроме знаний по экономике, бух. учету, аудиту и т. д. , бухгалтеру необходимы знания по информатике?
Понравилось л
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>