но после эпидемии гриппа и ОРВИ. Бывают уроки, когда приходишь в зал, а встрою - меньше половины студентов из группы. Большинство на скамеечках - "освобожденные". Согласно, сегодняшних требований, временно освобожденные по медицинским показаниям от физической нагрузки, должны присутствовать на уроке. С одной стороны, трудно не согласиться. Конечно, раз урок - то студент должен присутствовать на уроке. Хотя бы знать, что изучают на уроке.
В идеале, я считаю, что и освобожденный студенты должен находиться в зале в спортивной форме. Пусть не в шортах и майке, как активно занимающиеся учащиеся, но в спортивном костюме и спортивной обуви. Тогда учитель вполне может дать ему какое-либо посильное задание: например, осуществлять судейство, помогать проводить тестирование, готовить к уроку и убирать после урока спортивный инвентарь и т. д.
Да и не сложные упражнения студентам, имеющий освобождение от нагрузки после, например, ОРВИ или ангины, вполне может выполнять. К примеру, многие упражнения из арсенала упражнений психофизического воздействия, упражнения на координацию движения, принимать участие в играх на внимание, выполнении упражнений на растягивание и релаксацию.
Базовая часть календарно-тематического планирования преподавателя содержит теоретический материал по "Основам знаний о физической культуре". Оценка по физической культуре выставляются на каждом уроке за любые слагаемые программного материала (усвоение контрольно-двигательного умения, домашнее задание, тесты, рефераты и т. д. ).
Во всех в колледже предметах выставляется оценки на основе двух критериев: знание и умение применить эти знания на практике. По физической культуре осуществляется оценка ТРЕХ критериев: теоретические знания, двигательные умения и навыки, а также физ
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>