еятельности организма человека;
–понятия метаболизма, гомеостаза, физиологической адаптации человека;
–регулирующие функции нервной и эндокринной систем;
–роль центральной нервной системы в регуляции движений;
–особенности физиологии детей, подростков и молодежи;
–взаимосвязи физических нагрузок и функциональных возможностей организма;
–физиологические закономерности двигательной активности и процессов восстановления;
–механизмы энергетического обеспечения различных видов мышечной деятельности;
–биохимические основы развития физических качеств;
–биохимические основы питания;
–общие закономерности и особенности обмена веществ при занятиях физической культурой;
– возрастные особенности биохимического состояния организма.
В результате освоения дисциплины у Вас должны формироваться общие компетенции (ОК):
Название ОКРезультат, который Вы должны получить после
изучения содержания дисциплиныОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, предъявлять к ней устойчивый интерес. Демонстрация интереса к будущей профессии учителя физической культуры;
активное участие в учебных и воспитательных мероприятиях, достижение хороших стабильных результатов; ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. Выбор и применение эффективных методов и способов решения профессиональных задач при обучении физической культуре. ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях. Решение стандартных и нестандартных профессиональных задач в области обучения физической культуре. ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессиональ
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>