Учебная мотивация

Тихомирова Татьяна
Учебная мотивация на уроках географии.
Формирование мотивации на уроках без преувеличения можно назвать одной из центральных проблем современной школы, делом общественной важности.
Возможно это проблема всех времен, однако в наши дни она становится особо насущной и острой. Проблема отсутствия интереса к учёбе у школьников. Всё труднее сегодня в школах отыскать детей с горящими глазами, увлеченно познающих окружающий мир через школьную программу и с помощью учителей. Любознательные и стремящиеся к знаниям ребята были, есть и будут! Но их становится всё меньше по мере их взросления и нашего движения в будущее.
Такова ситуация, так складывается жизнь. Но жизнь всегда имела и имеет наибольшую ценность, если эта жизнь - борьба. Нужно бороться с нежеланием современных школьников учиться и открывать для себя мир! Нужно найти и суметь вернуть в их головы и сердца увлеченность, живой интерес к познанию того, что их окружает. Возникает вопрос, каким путём? Какими средствами?
Ответ подсказывают сами ребята. Наиболее распространенные реплики: "А зачем нам это надо?", "Какой смысл это читать" и т. д.
Значит нужно так или иначе показать, что знания, которые даются им в школе, нужны. Эти знания необходимы им. Каждому из нас. Информация и навыки, приобретенные в школе, не просто могут быть полезны в вузе. Они важны в повседневной жизни, в нашей обыденности. С этими знаниями можно многого добиться, выиграть во многих ситуациях, стать счастливее, а иногда просто выжить.
Другими словами, нужно мотивировать школьников к освоению школьной программы. Демонстрируя применимость и полезность приобретаемых в школе знаний в повседневной жизнь, мотивировать, в частности, тем, что обучение ценно и необходимо, причём не